为提升班主任心理健康教育能力，护航学生健康成长，为学生健康成长保驾护航。3月21日，教育与艺术学院开展从“心”赋能，理“解”学生班主任心理健康培训会，学院全体班主任参加培训，学校心理咨询与指导中心夏瑞洲老师受邀担任主讲。

      培训以“学生心理问题评估及危机发现与应对”为主题，聚焦当前大学生心理发展特点，通过理论讲解与案例分析相结合的方式，系统阐述了心理健康教育的四个核心维度。夏瑞洲老师从“心理评估方法、危机识别线索、干预应对策略、心理筛查规范”等方面展开专业指导，着重讲解了“情绪状态追踪法”“行为异常观察法”等实用技巧，并强调“家校舍”多方协同机制的重要性。

      “班主任是学生心理健康防护网的重要节点。”夏瑞洲老师结合典型案例指出，教师应建立“早发现、早介入、早支持”的工作意识，既要关注学业表现，更要重视情绪波动、社交退缩等隐性信号。对于突发危机事件，建议遵循“稳定现场—专业介入—持续跟进”的三步处置原则，切实保障学生安全。

      学院副院长段君妍在总结中表示，本次培训通过“理论+实训”模式有效强化了班主任队伍的心理育人能力。后续将通过建立心理案例研讨机制、完善班级心理委员制度、开展心理健康主题班会竞赛等举措，持续深化心理育人体系建设，推动心理健康教育工作向专业化、系统化方向发展。

      此次培训有助于提高班主任心理健康教育的意识和能力、促进班主任掌握心理健康知识,增强班主任对学生心理问题的识别及干预能力。下一步，学院将继续加强班主任心理健康教育工作，将心理健康教育作为“三全育人”重要抓手，建立“一生一策”心理档案，构建起“预防—预警—干预”三维工作体系，切实筑牢学生心理健康防线。

信息员：贺雯    审核：段君妍